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发布时间：2024-04-27 18:50:24| 来源：乐鱼平台登录
在小学语文学习中，也会常常会呈现一些运用修辞方法后的句子，然后让孩子说说这些句子运用修辞方法后的作用，而孩子对这类题如同难以应对，下面，咱们就一块儿来看看常见修辞方法的特色及其在句子表达中的作用。
修辞方法，是经过润饰、调整句子，运用特定的表达方式以进步言语表达作用的办法或办法，使言语表达得精确、明显而生动有力。
比方、拟人、夸大、排比、对偶、借代、反诘、设问、比照、重复、双关、引证、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、标志、寄寓等。
比方便是“打比方”，即使用不相同事物之间的某些类似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些详细的、粗浅的、熟知的事物来阐明笼统的、艰深的、陌生的事物。
✔ 常见的比方词主要有：像、如同、若、如同、似的、恰似、如、犹如、放佛、比方、相同、成了、变成、是……
尽管有些句子含有上述比方句，但未必便是比方句。判别一个句子是否比方句，除判别句子是否有三个要素以外，还要要点留意：本体和喻体有必要是实质不同的事物。
（1）桂林的山真秀啊，像碧绿的屏障，像重生的竹笋，颜色明媚，反照水中。《桂林山水》
（2）小兴安岭一年四季景人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》
把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思维、言语、爱情、活动，用描绘人的词来描绘物。
把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使详细事物人格化，言语生动形象。将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。
夸大是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。必定要留意：对某个事物进行扩展或许缩小的描绘，但不是毫无边沿没有准则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩展或缩小。
由三个或三个以上结构相同或类似、内容相关、含义附近、口气共同的短语或句子摆放起来，借以增强表达作用。
（1）晏子答复说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，便是一片云；大伙甩一把汗，便是一阵雨。街上的人膀子擦着膀子，脚尖碰着脚尖，大王怎么说没人呢？”
（2）桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，各不相连，像白叟，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形状万千。
对偶又名对仗，是一种结构相同、字数持平的一对短语或句子，表达附近或相反的意思。
借代是不直接说出本体事物的称号，而借用与本体事物相联络的其他事物来替代本体。
反诘便是无疑而问，用疑问句方式表达确认的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确认的意思或加剧口气。说白了便是有问答在句中。
反诘表达的意思更坚决，使读者确信无疑，毫无争辩反驳、置疑的地步，从而到达强化口气、强化情感的作用。
说话、写文章时，为了着重自己的观点或定论，有时先提一个问题，以引起我们的留意和考虑，然后由自己来答复所提出的问题。能够直白的说便是自问自答。
她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来温暖温暖自己的小手吗？她总算抽出了一根。
比照是把两种不同事物或许同一事物的两个方面，放在一同彼此比较的一种辞格。
运用比照，有必要对所要表达的事物的敌对实质有深入的知道。比照的两种事物或同一事物的两个方面，应该有相互敌对的联络，否则是不能构成比照的。
例句：如同失了三省，倒愈像一个国，失了东三省谁也不想，倒愈像一个国。
使用词的多义及同音（或音近）条件，有意使句子有两层含义，言在此而意在彼，便是双关。双关可使言语表达得宛转、诙谐、并且能加深语意，给人深入印象。
比方 李商隐的《无题》中有一句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”以春蚕吐丝的“丝”谐音想念的“思”，便是双关的方法。
引证现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来进步言语表达作用，清楚引和暗引两种。
4、垂直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等候审阅的依仗队，整整齐齐地站着。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。（改为比方句）
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，如同在___________ ________（改为拟人句）
7、躺在草地上，望着变化多端的云朵打扮着蓝色的天幕，一瞬间飘来了；一瞬间跑来了；一瞬间。（排比句）
3、别看小草的身躯是那样的软弱，却有着惊为天人的生命力。休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得肝脑涂地，不必多久，它又会从地下笔挺身躯，开端新的日子。（）
5、逐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，如同人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕相同。（）
二、1、夸大2、拟人3、比方4、排比、5、反诘6、夸大7、拟人、排比8、比方、排比9、比方
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