英语语法学习动词

发布时间：2024-02-13 13:45:01| 来源：乐鱼平台登录

  动词原形便是不用to的动词不定式，也便是词典中呈现的动词本来的方式。例如：be （是），go（去），learn（学习），jump（跳）等。动词原形用法许多，常用的有：

  (1) 在一般现在时中主语不是第三人称奇数方式，其谓语动词接动词原形。例如：

  动词的第三人称奇数方式便是语句的主语是第三人称奇数方式，并且谓语是一般现在时，谓语动词应该用第三人称奇数方式，即动词原形的后边加-s或许-es。例如：

  (2) 以字母s，x，ch，sh结束或以字母o结束的动词加-es。例如：

  动词的现在分词方式由动词原形＋ing构成，一般和be动词连用构成现在进行时、曩昔进行时或用作非谓语动词。例如：

  (3) 以重读闭音节结束的单词，结束只要一个子音字母的动词，双写此子音字母，再加-ing。例如：

  (4) 部分以ie结束的单音节动词，先把ie变为y，然后加－ing。例如：

  动词的曩昔式和曩昔分词是中考的重要知识点，动词的曩昔式首要用来构成一般曩昔时；曩昔分词是用来构成现在完成时、曩昔完成时和被迫语态的，也可用作非谓语动词。

  (4) 以重读闭音节结束，且结束只要一个子音字母，双写此子音字母，然后加-ed。例如：

  英语中有一些动词的曩昔式和曩昔分词是不规则改变。不规则改变的动词有二百多个，但它们的运用频率特别高。不规则的改变可大致分为以下几种方式：

  本题考察动词的第三人称奇数用法。语句的主语the little girl是第三人称奇数方式，所以谓语动词用第三人称奇数方式，do的第三人称奇数方式是does。所以把do改为does。

  本题考察动词原形的用法。语句的主语是复数方式，所以谓语动词用原形，要把wants改为want。

  本题考察动词的现在分词用于现在进行时的用法。从句意可判别是用现在分词和be连用构成现在进行时。所以把teach改为teaching。

  本题考察动词的现在分词的用法，climb在there be句型中不能再作谓语，依据句意，应该用现在分词作定语，表明“正在作业的人们”，所以把climb改为climbing。

  本题考察动词原形的用法， why not是why don’t you的缩写方式，后边要用动词原形，所以把coming改为come。

  本题考察动词一般曩昔式的用法。从时刻状语yesterday能判别用动词应该用曩昔时，所以把goes改为went。

  本题考察曩昔完成时的用法，从宾语从句和时刻状语already能判别是用曩昔完成时，曩昔完成时由had+曩昔分词构成，所以把went改为gone。

  本题考察动词的被迫语态的用法，宾语从句的主语和谓语动作是被迫联系，应该用曩昔分词和be动词连用构成被迫语态，所以把wrote改为written。

  依据动词在语句中是不是可以接宾语，可以把动词分为及物动词和不及物动词两种类型：

  A. 能接宾语的动词称为及物动词，可分为跟单宾语的及物动词、跟双宾语的及物动词、跟复合宾语（即宾语＋宾语补足语）的及物动词等。例如：

  我爷爷给我一辆新自行车作为生日礼物。（give后跟双宾语me和a new bike）

  教师经过做游戏使得学生很猎奇。（made后跟宾语his students和宾语补足语happy）

  留意1：有些双宾语动词直接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，直接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、 pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。例如：

  有些双宾语动词直接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，直接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。例如：

  B. 不及物动词一般不可以接宾语，可是有时和介词或副词一同运用，可以接宾语。例如：

  D.有一些及物动词用作不及物动词可以表明被迫的意思。这样一个时刻段语句的主语是物而不是人。例如：

  连系动词也称为系动词，用于衔接主语和表语，表明主语身份、性质、状况。连系动词有必定词义，但不完好，不能独自做谓语，有必要和表语连用，构成系表结构。例如：

  常见的有 appear（看起来），seem（看似），look（看起来）。

  常用的有feel（摸起来)，taste（尝起来)，smell（闻起来)，sound（听起来）look（看起来)。

  (5) 改变或成果连系动词：become（变为)，get（成为)，grow（长得)，turn（变得)，go（变得)等。

  助动词自身没有词意，或许含义不完全，不能独自作谓语，只能和其他动词一同在语句中作谓语，协助动词构成各种时态、语态等及否定、疑问、着重等。首要的助动词有：be，do，have，shall，will等。例如：

  神态动词一般没有人称和数的改变，在语句中不能独自作谓语，只能和其他动词连用作谓语，表明说话人的口气和情感。首要的神态动词有：can，may，must，need，would，could，might，dare等。运用神态动词要留意以下方面：

  (1) 含must的一般疑问句，必定答复仍用must，否定答复则用needn’t或don’t have to，表明“不用”。一般不能用mustn’t，由于mustn’t表明“不可以、制止”，口气很强。例如：

  (2) may最初的一般疑问句，必定答复用may，否定答复用mustn’t。例如：

  (3) 表明可能性或推测时，can多用于否定句或疑问句，cannot表明“不可能”；may多用于陈述句，may not表明“可能不”；must只用于必定句，表明“必定、准是”。

  (4) need用作神态动词大多数都用在否定句、疑问句和条件句，表明“需求”，也可以作实义动词，后跟名词、代词、不定式、动词-ing方式等。need最初的一般疑问句，必定答复用must。

  (5) used to 表明“曩昔常常”，现在并不如此了。常与曩昔的时刻状语连用，否定方式是usen’t to 或don’t use to。一般疑问句将used提早或用“Did … use to …?”

  (6) have to的意思挨近must，可是must着重说话者的片面志愿。have to着重客观上的必要性，常译成“不得不“。have to可以适用于多种时态，其疑问句、否定句都要凭借do构成。

  (7) be able to表明详细的才能，与can用法附近，can只要一般现在时和一般曩昔时，be able to 可用更多的时态。was / were able to偏重又才能并且成功地做成了某事，而could只表明曩昔具有某种才能。

  本题考察及物动词lay的用法，本句有宾语book，所以谓语动词应该用及物动词，lie是不及物动词，应该用和它形近的及物动词lay。

  本题考察及物动词raise和不及物动词rise的差异，本句没有宾语，所以用不及物动词，raise是及物动词，意思是“举起、筹措”。表明太阳从东方升起用不及物动词rise。所以把raise改为rise。

  本题考察动词和连系动词的用法差异。从本语句的意思了解是用连系动词tastes表明“尝起来”，连系动词后用形容词作表语。所以把eats well改为tastes good。

  本题考察动词和连系动词的用法差异。taste是连系动词，没有被迫语态方式，所以把is tasted改为tastes。

  (3) 本题考察神态动词may be和副词maybe的差异。maybe是副词相当于perhaps，它的意思是“大约、或许”，在语句中不能作谓语。而may be是神态动词may和be连用在语句中作谓语，表明“可能是”，所以把maybe改为may be。